About Niels Post 3645 Articles
Niels Post is beeldend kunstenaar en actief als mede-oprichter van Trendbeheer.com. Hij is opgeleid aan de AKI in Enschede en het San Francisco Art Institute. Zijn werk is wereldwijd te zien geweest op videofestivals, tentoonstellingen en als zelfinitiatief in de openbare ruimte. Spam, computer gegenereerde tekst die niemand wil maar die overal opduikt, vormt de laatste jaren het basismateriaal van zijn beroepspraktijk. Post gebruikt het voor interventies op leegstaande winkelramen, wandsculpturen en ruimtevullende installaties.

16 Comments

  1. Heerlijk dat (prof.)knutsel werk..

    mooi om te zien dat je blijft ontdekken en steeds verder komt met je kunst door het gebruiken van nieuwe materialen in combinatie met het pure handwerk..

    een voorbeeld voor veel van ons.
    geluk en succes.

  2. Zo’n plek en dan ook nog je eigen arcadekast.
    Ben toch wel een beetje jaloers op Delta!

  3. Jongens jongens, oude held maar kom op. zo boeiend is het toch ook weer niet wat er nu nog geproduceerd wordt. Zegt me allemaal niks meer. Wordt ik oud of is graffiti gewoon dood.

  4. Dag Boris,

    Mijn naam, Paul Baars.
    Ben bezig met mijn 4e Scheurkalender over Illusies en
    Optische Fenomenen.
    Hierin komen voor ( met toestemming), oa: MCEscher, Jeroen Henneman, Oscar Reutervard, David McDonald, Jos de Mey,
    Monica Buch,Sandro Del Prete.
    F.C. uitvoering en ligt in veel Nederlandse Musea.
    Zou graag jouw werk ook willen toepassen in deze scheurkalender. Wil jij svp, zsm, mij bellen.

    Paul Baars Design
    Frederiksplein 16-18
    1017 XM Amsterdam
    T. 020 – 5502777
    E. paul@paulbaarsdesign.nl

    Alvast bedankt

  5. Dag Boris,

    Zou je mij svp willen bellen

    Paul Baars
    Amsterdam
    T 020-5502777

    Alvast bedankt.

  6. Dag Boris,
    Heb je naam opgekregen van Ineke Brunt, is het mogelijk om een afspraak te maken voor atelierbezoek.

    Hoor graag van je
    hartelijke groet
    Werry

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*